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首先,请允许我指出文章的一些疑问之处。
-文章的引言与正文无关是不是可以删除?菩提偈为六祖慧能所做,所说主要思想为“放下屠刀,立地成佛”,恕我眼拙,实在是看不出来有什么关联。
-文章之中也有多处表述不清之处。例如,“我意外地发现家里的防盗门]敞开着,整个楼道只有我家的门!”,门,怎么了?还有诸如此类之处,希望笔者能严谨对待。
-另外,请笔者了解一下一个浅显的道理,我手写我心。所作文字能反映你心中所想,望,笔者能多考量自己的内心所想,是否适合写出来,写出来合不合适。
-多读书,好好听语文课。既然选择写文,那么有些东西就应该符合实际,虽然说艺术源于现实但高于现实,但它还是要受“现实”的约束,不要凭借自己的臆想来写,不了解的东西可以去查资料,去问熟识的人。
-用逻辑书写文字。
下面,我开始答题。
第一个假设:按照主角对住宅环境的描述,此地应是一个荒芜之地,可能还是那种没什么人住的小区,物业也不太给力。加之主角对敲门声的描述,“声音丝毫不减”,大胆假设,敲门的是个女鬼,至于她为什么敲门缘由不得而知。为什么是女鬼?那是因为主角(男)能清楚听见敲门声,而身为女生的同居室友却听不太见,由此可推。当然,这个假设过于扯,自然可以排除。
第二个假设:通读全篇,故事可能是这样的。主角匆匆赶回了家,进楼道门,然后听到身后敲门声没有管它。而此时,我们的小姐姐在干嘛呢?她正在窗口看着她约好的朋友来没来,看着好友被堵在了门外,小姐姐来不及收拾要研究的同居室友的日记以及泡好的咖啡,把朋友要穿的拖鞋放在门口,急匆匆开门准备接一下自己的朋友。恰好的是,主角回来了,于是主角开始了思考分析。小姐姐也不好意思,于是寒暄之后回房间给自己的好友打电话鸽了她。
那么接下来是日记篇。
我们通过日记的美女老师的一些表现,可以得知,主角小时候特别帅,老师是他的迷妹。然后竞选班长,老师也偏心主角,叫停了比赛,虽然很不公平但也没办法,谁让是老师呢。于是,在主角和老师交流过程之中,以主角思想飞出天外结束,主角是一个字都没听见。一回教室就发现“小宝贝”在报复他,害,没法。于是主角开始推理,女老师继续崇拜。根据主角带有个人色彩且具有攻击性的描述来看,我觉得谁都没有嫌疑。不客观理智的描述,无法提供有利的证据支持。我认为,极有可能是主角自己做的,然后再还原现场,伪造是别人干的,从而将自己伪装成受害者,博取同情。谎言做的太好连自己都被连自己都被骗了。
总结来看,这就是个小时假意淫美女老师,长大了意淫美女室友的社畜。仅此而已。
答题人:夜神 君九泽 |
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