《冰糖糖葫芦与十字架》作者：维梦 熊猫

有翼之暗

一天晚上十二点，警长与老蔡在熊猫家中留宿。
“卧槽，熊猫你家是用来滋生病毒的吗？不怕哪天变异啊你？！”
警长看着熊猫家中的一片狼藉，根本分不清哪个是桌子，哪个是垃圾。
“不怕不怕，吃吃吃，就当作是自己家。”
老蔡爽朗道。
“这不应该是我该说的么…”一旁熊猫说。
熊猫掀起一个纸箱子作为桌子，这让警长差点没笑出声。
“你妹妹也住这？”
“不可能，谁会陪我住这个狗窝。”
“不要直接贬低自己的家啊混蛋！”
这会儿，菜刚煮好，三人刚打算动筷子看电视，警长的电话突然响起。
“喂？什么？升级为重大刑事案件？好的，我这就过去。”警长说完对着熊猫与老蔡使了个眼色。
熊猫看着桌子上的饭菜有点依依不舍，这西红柿炒鸡蛋，可是他帮助二狗子揪出了数十个小三才得到的。
灵机一动，抓了一把西红柿塞进了口袋里。
一旁的警长看到此景眉毛一跳。
老蔡感叹着熊猫的机智。然后熊猫看着桌子上的一瓶可乐。
灌入口袋里。
“啊！可乐流出来了…”
“你直接带瓶子去会死啊！”
警长一脚将熊猫从二楼踹下。
…
…
一所高中教学楼内。
“死者，小红，十六岁，死亡时间是学校周五放假的时候，大概是两天前，死者头部以下部位消失无踪，代替着她身体的是那种服装店的塑料模特的身体，凶手在现场留下一个竹签上仅有四个的糖葫芦。”
这种塑料模型是可以方便的组装拆卸的，而那家服装店也因为运输时颠簸所导致模型头部的损坏，而丢弃了数个，不知道是不是被人在垃圾箱内取走了。

熊猫走入那间教室，仿佛走近了地狱之门，而那名死者就像是一个等待熊猫已久的女孩，安静的坐在教室的正中间。

周围的桌椅被人为的摆放成一个+字，如同一个巨大无比的十字架。
“她没有家人？”
“只有个母亲，两年前死了…你是怎么知道的？”一旁的警察问。
“显而易见。”
“真是抱歉占用了你们的假期，因为这个案子实在是太棘手了。”
“没事，反正我们有这只熊猫”
警长爽朗说。
完全没有考虑熊猫的感受啊喂！
熊猫目不转睛的围着尸体走了几圈，女孩的头颅没有任何妆抹，依然散发着一股淡淡的优雅美。
“老蔡，怎么把头弄下来还处理得那么妥当？”
“很多啊，比如冰糖葫芦。”老蔡打趣说，熊猫领会，笑了笑。
熊猫观察了一下死者。

死者脖子处被切割得十分光滑，甚至就连头发也被割短了，面部基本上没有损伤，没有耳钉，没有染过发，一个漂漂亮亮的普通女孩的脑袋，被用一根普普通通的尼龙绳盘了数十圈固定在了塑料模型上。
如果我是他的话，我应该会使用钢支来固定。
难道他不想伤害死者的头？
“前几个死者分别是谁？”
熊猫问。
“张三，男，十八岁，一个富二代，同时也是一个惯犯，仗着自己家有钱四处搞事，不少次闹出事端，都用钱摆平了，死因是喉部的刀伤，案发现场极其惨烈，凶手几乎是旁边有什么就用什么，案发地点是在郊外的林子里。”
“李四十，男，十八岁，家境也很好，是张三的朋友，死因是头部受到重物的多次反复敲击，案发地点是在一个地下停车场。”
“苟富贵，男，十七岁，家境不错，也是张三的朋友，死因是机械性窒息而死，案发地点是在他家附近的草丛。”
“金全蛋，意外坠楼身亡，但身边有个糖葫芦的竹签。”
“学校的监控有什么线索吗？”
“没有…”
熊猫闭眼回忆。
学校内共设有32处摄像头，其中食堂以及教学楼后方的摄像头都已经损坏。
熊猫走到教学楼后方，窗户似乎一直没关，真是一群熊学生。
究竟是怎么样的一个人能够避开这些摄像头呢？
熊猫反应过来的时候已经到了食堂。
食堂后方的围墙外有一颗很高的榕树，结实的树杈一直延伸到低矮食堂的顶层。
走入食堂内，熊猫打开了冷藏箱，里面存放的东西已经消失不见，只剩下几根头发。
走到食堂的顶层，熊猫掏出了一块西红柿啃了起来。
没有任何痕迹，真厉害。
门卫声称这几天的校门一直紧闭，没有过任何可疑人物。
只有一个来取走故障摄像头的工人。
一个运送新教学设备的卡车。
当然他或许不知道他也是一个可疑的人物。
熊猫手一抖，西红柿掉落，下意识往下一看，发现围墙外有着卡车车轮停放的痕迹，而上方的茂盛树杈上竟有点湿润。
“嚯，原来如此，真是借助了不少无辜者的帮助啊。”
也拜他所赐，可以大大缩短搜捕范围了。
“警长，去调查一下外面的监控录像，看看不久前停留在食堂外的卡车是何人的，可能他还不知道自己成了帮凶”
（请你推理出凶手的作案手法，顺便用侧写缩短搜捕范围）
提示：老蔡所说之言。
答案：凶手十分了解学校的构造，很有可能是学校里的人。
了解前几位死者的生活习性，懂得摄像头的安放位置，拥有避开摄像头的能力，知道一定的监控知识，知道教室的窗户未关闭，知道维修员工会来，知道会有一辆运送教材的卡车，并且具有一定的反侦查能力，那么那个人就很有可能是一位校工，或则老师了。
为什么不是厨师或则打饭打杂的？那些人可以随意出入食堂。
因为那些人不足以指使死者。
而校工或老师，若蓄谋已久，使用偷盗手段获得钥匙并非不可。
手法：从榕树进入食堂后进入校园，提前通知小红放学后留下，或则假期间来学校，由于不想拥有过度伤害死者的心理，他可能会给死者选择一个比较安逸的死法。
将小红的尸体放置冰库后，冻僵，使用电锯将其人首分离，所所以才会连着头发一齐切割。
后，切碎身体，与头发一起放入水中冷冻成冰块。
而头部则放入方便携带的箱子，与塑料模型一起带入教室，对于他来说避开摄像头简直易如反掌，而此时的员工也应该拆卸了摄像头，这让他只需要在鞋子底下垫上一点东西不留下鞋印，戴上手套，干净利落的摆放好桌子，将塑料模型放置在之间，固定后头部，然后离开。
当卡车停留在树底下时，将冰冻好的尸块放入树杈上，溶解后自然掉落，车子离开，他便完成抛尸。
侧写：凶手对待前几个受害者具有极强的仇恨倾向。

将死者的身体替换成塑料，代表着：“重塑”
无非就是前几个死者曾性侵过小红，而凶手对其实施的复仇行为。
凶手拥有极强的处女情结，知晓小红被性侵后，心理逐渐扭曲。
即便是帮助小红复仇，但也要不回她的贞洁。
所以她是肮脏的，她的身体是肮脏的。
那么就让我来给她塑造一个纯洁的身体好了。
即便她死了，我也要让她如往常一样，静静的坐在那间教室里。
愿主能够给予她救赎。
可惜凶手无法救赎自己。
男，三十岁以上，身高165cm左右，曾在学校内就职，与死者有某种关系，说不清是爱情还是亲情，但这里已经说明她没有家人，所以直接跳过这一点。

此人懂得一定的摄像头监控知识，知晓学校构造，明白教材运输日期。
那个人，便是凶手。
（若你有更好的想法或则答案尽情提出，作者一定会虚心接受。）

苏眠

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乱凌音

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